ACTIVIDAD BLOQUE III: PREPARACIÓN DE UNA SEMANA CULTURAL (MODIFICADO)


SEMANA CULTURAL EN NUESTRO COLEGIO: ANTONIO MACHADO

Nuestro colegio ''Los tréboles'', que ha abierto sus puertas este año, realiza su PRIMERA SEMANA CULTURAL. 

Tras mucho debatir las cuatro profesoras que somos tutoras (por ser el primer año, solo hay cuatro cursos en el cole), nos hemos decidido por ANTONIO MACHADO, puesto que pretendemos acercar la literatura a todos nuestros alumnos, sea cual sea su edad, a través de un gran referente como es este poeta.


Las profesoras del cole somos:



CRISTINA CALVO-1º Educación Primaria


PAULA HURTADO-2º Educación Primaria


SILVIA DEL BLANCO-3º Educación Primaria


ELENA PEDROCHE-4º Educación Primaria


Por ello, hemos preparado una serie de actividades durante toda la semana a través de las cuales los niños disfrutarán de la literatura mientras aprenden trabajando tanto de forma individual como grupal, donde podrán expresar aquello que sienten y plasmarlo, y donde serán partícipes en todo momento.


¡Una semana cultural de todos y para todos!

He tenido en cuenta la edad de mis alumnos, para adaptar las actividades a su edad. El grupo de edad en el que me encuentro son niños de 2º de Primaria, que es entre; 7 y 8 años.

Me he preocupado de desarrollar sus capacidades de manera individual y en trabajo cooperativo entre compañeros con las diferentes actividades, de esta manera, expresarán sus sentimientos e inquietudes a través de los poemas de Antonio Machado.

 Este es el horario que seguiré durante toda la semana con mis alumnos de 2º de Primaria:

HORA	LUNES	MARTES	MIÉRCOLES	JUEVES	VIERNES
9-11.45	Breve introducción sobre Antonio Machado	Análisis y lectura del poema "Sol De Invierno"	Análisis y lectura del poema "Anoche cuando dormía"	Análisis y lectura del poema "La Plaza de Los Naranjos Encendidos"	Actuación teatral con el resto de cursos
11.45-12.15	R	E	C	RE	O
12.15-14	Lectura y análisis emocional del poema "Caminante No Hay Camino"	Video ilustrado del poema y juego	Cantamos en el teatro del colegio	Repaso en clase de todos los conocimientos que hemos adquirido esta semana y Gymkhana	Despedimos nuestra semana cultural

DIA 1: LUNES, ¡EMPEZAMOS LA SEMANA CULTURAL!

Comenzaremos el día introduciéndonos en la vida de Antonio Machado, Les propondré una búsqueda en internet sobre él, la cual, supervisaré y propondré las paginas web pertinentes donde buscar. Tras esto, los alumnos tendrán que decirme algo destacado del escritor y de esta manera juntos podremos descubrir quien es.

En el ordenador de clase buscaremos juntos, los alumnos con mi supervisión, una fotografía que pondremos en "WORD"  junto al nombre del escritor y con los datos que hemos recuperado en el paso anterior haremos juntos una ficha de él, que irá escribiendo la profesora con lo que vayan proponiendo los niños, mientras se proyecta en la pizarra de la clase para que todos lo podamos ver. Al final de la sesión la profesora lo imprimirá y todos lo guardaremos en nuestras agendas.

Después del recreo trataremos en clase el poema "Caminante No Hay Camino"  

"Caminante, son tus huellas

el camino y nada más;

Caminante, no hay camino,

se hace camino al andar.

Al andar se hace el camino,

y al volver la vista atrás

se ve la senda que nunca

se ha de volver a pisar.

Caminante no hay camino

sino estelas en la mar."

Lo leeremos, y lo relacionaremos con nuestras vidas y sentimientos.

Por grupos los niños se prepararán fragmentos del poema, para salir uno a uno a interpretárselo a los demás compañeros.

DÍA 2: MARTES, ¡DESCUBRIMOS UN NUEVO POEMA!

Trataremos en clase el poema "Sol De Invierno"  

"Es mediodía. Un parque. 

Invierno. Blancas sendas; 

simétricos montículos 

y ramas esqueléticas. 

Bajo el invernadero, 

naranjos en maceta, 

y en su tonel, pintado 

de verde, la palmera. 

Un viejecillo dice, 

para su capa vieja: 

«¡El sol, esta hermosura 

de sol!...» Los niños juegan. 

El agua de la fuente 

resbala, corre y sueña 

lamiendo, casi muda, 

la verdinosa piedra."

Lo leeremos, lo analizaremos para saber de que nos hablan, y lo relacionaremos con nuestras vidas y sentimientos.

Haremos un dibujo sobre lo que nos sugiere el poema y los colgaremos en las paredes de la clase.

Después del recreo, les pondré un video del poema contado e ilustrado con imágenes que nos ayuden a terminar de entenderlo. 

Después de esto, es momento de hacer un juego, con las palabras que nos han aparecido en el texto, tendremos que buscar por grupos las que más nos gusten y tendremos que dar pistas a los demás grupos para que las adivinen, pero nunca diremos la palabra en cuestión, tienen que adivinarla. Ganará el grupo que más palabras adivine.

DÍA 3: MIÉRCOLES, POEMAS Y MÁS POEMAS...

Trataremos en clase el poema "Anoche Cuando Dormía"  

"Anoche cuando dormía 

soñé ¡bendita ilusión! 

que una fontana fluía 

dentro de mi corazón. 

Dí: ¿por qué acequia escondida, 

agua, vienes hasta mí, 

manantial de nueva vida 

en donde nunca bebí? 

Anoche cuando dormía 

soñé ¡bendita ilusión! 

que una colmena tenía 

dentro de mi corazón; 

y las doradas abejas 

iban fabricando en él, 

con las amarguras viejas, 

blanca cera y dulce miel. 

Anoche cuando dormía 

soñé ¡bendita ilusión! 

que un ardiente sol lucía 

dentro de mi corazón. 

Era ardiente porque daba 

calores de rojo hogar, 

y era sol porque alumbraba 

y porque hacía llorar. 

Anoche cuando dormía 

soñé ¡bendita ilusión! 

que era Dios lo que tenía 

dentro de mi corazón."

Lo leeremos, lo analizaremos para saber de que nos hablan, y lo relacionaremos con nuestras vidas y sentimientos.

Haremos un dibujo sobre lo que nos sugiere el poema y lo colgaremos junto al de la otra sesión.

Veremos un video con la letra del poema e ilustraciones que nos hagan entenderlo mejor, las cuales irán totalmente unidas al tema del poema.

Después del recreo:

Vamos a cantar en el teatro, ante el resto de los compañeros del colegio, la canción que hemos aprendido durante estos días: "Caminante no hay camino". Nos juntaremos todos los cursos y haremos esta actividad de manera conjunta.

DÍA 4: JUEVES, ÚLTIMO POEMA...

Trataremos en clase el poema "La Plaza de Los Naranjos Encendidos" 

 "La plaza y los naranjos encendidos
con sus frutas redondas y risueñas.

    Tumulto de pequeños colegiales
que, al salir en desorden de la escuela,
llenan el aire de la plaza en sombra
con la algazara de sus voces nuevas.

    ¡Alegría infantil en los rincones
de las ciudades muertas!...

    ¡Y algo nuestro de ayer, que todavía
vemos vagar por estas calles viejas!"

  

Lo leeremos,  lo analizaremos para saber de que nos hablan, y lo relacionaremos con nuestras vidas y sentimientos.

Por grupos los niños se prepararán fragmentos del poema, para salir uno a uno a interpretárselo a los demás compañeros.

Después del recreo:

Haremos una gymkhana con los alumnos de 3º de Primaria. Está constará de 4 Pruebas:

1º Colocaremos por el colegio fragmentos de un poema de Antonio Machado, los alumnos tendrán que encontrarlos y ordenarlos según estén en el poema original.


2º Trás realizar la anterior prueba, los chicos se colocarán por grupos que determinaremos los profesores y tendrán que recitar poemas que nosotros les digamos, de tal manera, que cada alumno sólo podrá decir una palabra cada vez, irán rotando leyendo una palabra a continuación de otra y un alumno a continuación de otro. Tendrán que hacerlo lo más rápido y seguido que puedan para ganar al resto de grupos.

3º En esta prueba, los alumnos de 3º colocaran unas frases del poema por el patio del recreo. Pero la trampa será que los mensajes solo se pueden leer con un espejo, porque están al revés. Los niños de 2º tendrán que buscarlas y una vez encontrada tendrán que descifrar el mensaje y decir a cual fragmento del poema pertenece. Se pondrán por grupos y en cada grupo habrá alumnos de 3º para ayudarles.

4º  En esta prueba se les repartirán 4 fotos a cada grupo. Estas fotos estarán recortadas en 12 partes, y tendrán que unirlas como un puzzle para saber que fotos son. Una vez completado el puzzle deberán decir a que fragmento del poema creen que le iría mejor la foto.

Por último, nos toca hacer un repaso de todo lo que hemos aprendido, sacaremos todos nuestros apuntes, actividades realizadas, notas, textos... y reflexionaremos todo aquello que hemos aprendido y como lo podríamos aplicar en nuestras vidas, las vidas de los demás y por supuesto en el colegio. 

Esto lo haremos de forma oral en trabajo cooperativo y en un breve escrito de forma individual que entregaremos a la profesora.

DÍA 5: VIERNES, ¡NOS DESPEDIMOS!

La semana llega a su fín y para despedirnos dedicaremos el día a estar con el resto de cursos, en una celebración con actuación teatral y todo tipo de reflexiones para poner el broche final a una semana muy intensa pero realmente interesante donde hemos aprendido multitud de aspectos valiosos y entretenidos para nuestros alumnos.